AS QUATRO ESTAÇÕES INTRODUÇÃO
Este webquest está destinado a alunos da 3ª série dos anos iniciais, Com o objetivo de despertar a curiosidade sobre as transformações ocorridas no meio ambiente. Quatro estações, cada uma com o seu valor e benefícios.
TAREFA
A turma deverá se dividir em grupos, exercendo cada grupo uma função, um grupo de jornalistas e um de biólogos. Informar-se sobre as quatro estações e demonstrar qual a importância de cada uma delas, recolher informações que faça a distinção estas para explicar quais períodos que ocorre cada estação e verificar qual destas possuem o maior número de admiradores. Para obter mais informações sobre o assunto, utilize imagens para melhores assimilações em alguns sites citados.
http://www.suapesquisa.com/geografia/estacoesdoano
PROCESSO
A tarefa divide-se em duas etapas:
PRIMEIRA ETAPA.
A turma irá se dividir em dois grupos.
Um de Jornalismo e um de Biólogos
O primeiro grupo, de jornalismo, irá pesquisar nos sites fornecidos, as imagens que identificam cada estações, irá fazer uma pesquisa de campo com o total de 50 alunos da escola para saber qual é a estação do
ano que essas pessoas mais gostam e explicar como elas se trajam em cada período.
O grupo irá pesquisar nos sites fornecidos nos recursos, as características destas, e responder:
Em que período inicia cada estação?
Quando termina cada uma destas?
Há diferenças no período em relação a regiões do Brasil?
Quais são as características fundamentais da mudança de uma estação para a outra?
SEGUNDA ETAPA
Depois de recolher informações sobre cada estação, os grupos irão se unir, cada grupo demonstrando o resultado de sua pesquisa e a coleta de dados.
O grupo irá pesquisar nos sites fornecidos nos recursos, as características destas, e responder:
Em que período inicia cada estação?
Quando termina cada uma destas?
Há diferenças no período em relação a regiões do Brasil?
Quais são as características fundamentais da mudança de uma estação para a outra?
SEGUNDA ETAPA
Depois de recolher informações sobre cada estação, os grupos irão se unir, cada grupo demonstrando o resultado de sua pesquisa e a coleta de dados.
ORIENTAÇÕES
Sugiro que sejam utilizados os sites fornecidos no recurso.
Fazer a pesquisa de campo somente com alunos desta instituição.
Reler as idéias para evitar erros durante a avaliação.
AVALIAÇÃO
Fazer a pesquisa de campo somente com alunos desta instituição.
Reler as idéias para evitar erros durante a avaliação.
AVALIAÇÃO
A turma irá se organizar para uma apresentação oral, se dividirá em grupo novamente e desta vez em quatro, cada grupo irá ficar com uma estação para apresentar, informando as características da sua estação, dar respostas ás perguntas feitas no processo, utilizar os materiais característicos da sua estação, mostrar o resultado da pesquisa de campo e finalizar com um 
verso ou poesia característica.
Participação.................................... 1,0 ponto
Criatividade......................................1,0 ponto
Assiduidade.......................................2,0 pontos
Apresentação do Conteúdo...........2,0 pontos
Domínio do Conteúdo.....................2,0 pontos
Material colhido................................2,0 pontos
CONCLUSÃO
verso ou poesia característica.Participação.................................... 1,0 ponto
Criatividade......................................1,0 ponto
Assiduidade.......................................2,0 pontos
Apresentação do Conteúdo...........2,0 pontos
Domínio do Conteúdo.....................2,0 pontos
Material colhido................................2,0 pontos
CONCLUSÃO
A criança passará a entender melhor tantas mudanças ocorridas no meio ambiente.
Saberá porque está chovendo muito, fazendo muito sol, ventos constantes, frutos variados. A idéia é fazer com que ele aprenda de uma forma mais prática e identifique qual é o seu período preferencial.
CRÉDITOS
Saberá porque está chovendo muito, fazendo muito sol, ventos constantes, frutos variados. A idéia é fazer com que ele aprenda de uma forma mais prática e identifique qual é o seu período preferencial.
CRÉDITOS
Lisiane Dias
Pofessora Luzia Brito
Turma de pedagogia 1º semestre de 2008.1
Unibahia.
Pofessora Luzia Brito
Turma de pedagogia 1º semestre de 2008.1
Unibahia.
